对医疗体制改革，国家权威部门（国务院发展研究中心）经过调查研究后得出结论：基本上是不成功的。在这一结论的基础上，新的医疗体制改革方案正在酝酿之中，虽然前路依然茫茫，但总算开始了新的探索。
那么，教育改革呢？是成功了还是失败了？谁能给我们一个说法？
也许有人会说，我们的教育改革当然是成功的，有这些成绩可以证明：
1、普及了九年义务教育，使绝大多数人孩子都能读书。
2、建了100所重点大学（211工程），通过扩招，初步实现了高等教育大众化。
3、我国学生在国际奥林匹克数学等各学科竞赛中频频获奖，说明我们的教育质量很高，培养出了很多优秀人才。
4、广大教师，有了一个虽然微薄，但还算稳定的收入，社会地位有所提高，起码不再被人称为“臭老九”了。
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这些也许是事实。但认为教育改革不成功的人，同样可以列举出大量的事实来证明自己的观点：
1、看看现在孩子们过的是什么生活？他们是世界上最累、最辛苦的人群，身体素质严重下降，近视率超过70%，全世界排名第二。
2、中国的学生考试能力世界闻名，但基本素质、创新能力怎么样？有谁跟踪研究过那样在奥数竞赛中获奖的孩子，他们都在干什么？成为科学家了吗？
3、学校成了“商业中心”，校长成了董事长。曾经被喻为净土的学校，如今则是社会有多脏，学校就有多脏。
4、理应成为社会精神高地的大学，如今成了“第二官场”，假学者得势，占据官位，真学者遭殃，生存越来越困难。学子们对教师、学问的敬畏之感荡然无存，更不要说关心社会，关心国家发展，多想着赚钱、恋爱、找工作。
5、做班主任还不如看自行车，《南方周末》曾报道一个乡村小学女教师为生活所迫，“一半是天使，一半是魔鬼”——白天做教师，晚上做三陪！
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到底是成功还是失败，谁能给我们一个真切的说法？