《中国孩子成功法》

——读者来信——





　　近年来，我出版了几部家庭教育方面的著作，有《情商启蒙》，《把孩子培养成学习的天才》，《中国孩子成功法》，《天才少年的十二把金钥匙》，《家教现场——今天我们怎样做父母》等。

　　许多家长热情地来信，讲了读过这些书后，家庭和孩子发生的变化。有些孩子的变化之大，连我们也意想不到。天津的初三学生邢宇在短短的半学期内，学习成绩由全年级第200名进入全年级第10名，同时，心理素质得到了显著提高。

　　类似的事迹，数量众多……这里选登部分来信，供家长参考。

　　希望《中国孩子成功法》帮助你的孩子早日走上成功之路。



（6）期中考试的名次一下提高了14名



父亲姓名：英俊峰

孩子姓名：英一铭

地址：衡水市2088信箱



我叫英俊峰，通过细心释读《中国孩子成功法》，才知道以前对女儿的教育、指导犯了好大的错误。于是我又把此书交给我爱人阅读，她也有同样的感觉。现在我们正按此书逐渐改进对孩子的教育方法。



按照此方法施行才三个月，收到了意想不到的效果。

我们有一独生女，叫英一铭，14岁，初二学生，成绩一般。现在大部分家庭都只有一个孩子，每位家长都想让孩子成材，我们也是一样。孩子成绩不理想，就着急发火，孩子见了我们就害怕，把学习当成负担，成绩反而不断下降，真是欲速则不达。

为了提高孩子的成绩，每天她做作业时，我们就陪着她，遇到不会的问题，给她讲。如果她还不会时，她着急，我们也着急，最后问题还是弄不明白。我们就说了很多泄气话，比如你真笨、你不如谁。这样不但女儿的学习成绩没有提高，反而呈下降趋势。

我们还有一个错误是基本没有表扬、鼓励过孩子，怕她骄傲。我们多数是批评女儿，使女儿认为自己不聪明。我们也认为女儿不如学习好的孩子，其实她是非常要强的。

读了《中国孩子成功法》，我们对号入座，书中家长的许多错误行为，在我们身上都有体现。我们就按照书上讲的去改进，尤其在说话方式上有了进步。女儿有了小小的进步，我们就夸奖她，让她听到的是鼓励，而不是数落。慢慢的她的积极性就调动起来了，学习由被动变为主动，压力变为动力，期中考试名次提高了14名。

现在女儿对自己非常有信心，说自己还能够提高。 （家长：英俊峰）



（7）“新形象确立法”使我的女儿变成了一个新人



父亲姓名：黄林甫

母亲姓名：郭龙秀

孩子姓名：黄 芳

地址：湖北荆市荆区



学习了《中国孩子成功法》，使我深受启发。柯老师指出，孩子的命运在很大程度上取决于所受的教育，孩子的未来在很大程度上掌握在家长手中。这话是千真万确的。

过去，我是唠叨式、数落式、训斥式、操心式的家长，和孩子不沟通。现在我改变了过去的教育方式，用书中倡导的八字方针指导自己，对孩子的每一点进步都欣赏、夸奖、鼓励。

过去孩子学习也认真，可是成绩总不理想，我就认为她不用心，老用粗暴的语言训斥她，如你怎么这么笨？你怎么这么没用，学习不用心，只知道吃？讨厌！看你今天怎么办？希望她上进。可是事与愿违，她不但学习成绩没有提高，反而产生了反感情绪，与我的关系越来越僵。那时我与女儿在家里经常发生争吵，我自己也感到很累、很烦。

现在，我认真按照《中国孩子成功法》的要求去做，和孩子的关系每天都在向好的方向发生变化。

原来孩子胆子小，不敢与生人接触，一遇考试，由于紧张总是生病。

通过运用“新形象确立法”，加上孩子的配合，取得了很好的效果。她变得能够大胆说话，而且反应灵活、自信积极、身体健康。

我女儿从小喜欢画画，多次得过全国大奖，但总是不自信。这次女儿到武汉参加美术专业高考，我抓住这个机会，用强者形象设计她。考试中她不紧张，临场发挥较好，反应机敏，出现了从没有过的速度。比如第四场结束前半小时，她发现审题错了，有些慌张，可是她马上镇静下来，快速完成了从未专业训练过的画法，并按时交卷。

对于孩子每一点进步，我都给予表扬、欣赏和鼓励。

在她参加省内外的学校考试水平有了很大提高后，她越来越自信，特别是参加中央工艺美术学院考试时水平发挥得特别好。在最后一场口试中，她胜利地走上了人生的第一次讲台，从被动变为主动大胆地向老师提问，并得到老师的赞扬，这也是我想不到的变化。

她的心理素质明显提高，敢讲话，表现大方，连续考试二十多场次身体健康，我们原来担心的事情都没有发生。现在孩子的学习兴趣也提高了，对数学、外语、文科都有了兴趣。

她准备考完美术专业后，就全身心地投入文化课学习。

我感到很欣慰，孩子再也不用我们为她操心了！在生活中她不仅能够大胆与别人交往，还能关心别人，同情老人、残疾人，老师和同学都说黄芳简直成了另外一个人。

我运用《中国孩子成功法》，很好地解决了和孩子发生的一些冲突。

例如在这次美术专业高考期间的练习中，我给孩子提供了一个学习的榜样，对于这个榜样的认识我们发生了冲突，我运用“原则坚持法”坚持不退让，教育孩子应该借鉴别人的优点提高自己，也运用了“局部退让法”，最终我们通过互相理解达成共识。

《中国孩子成功法》还提供了几种健康新技术，其中“微笑根本法”对孩子很有用，她一肚子痛或是牙痛，用全身微笑法，那些不舒服及疼痛的感觉就消失了，孩子整天乐呵呵的。我也像变了一个人，家人、朋友都说我身体好了，精神好了，也年轻了！（家长：郭龙秀）



（8）孩子的学习兴趣一天比一天浓



父亲姓名：刘临生

母亲姓名：张翔娥

孩子姓名：刘海斌 刘海鹏

地址：山西中阳县



看了《中国孩子成功法》，我和孩子都发生了很大变化。

我真正体会到做家长的幸福，和孩子真正成了朋友。两个孩子比以前更好了，身体健康、学习自在、道德完美。他们现在正充满信心地积极准备迎接高考、中考。

以前我不是一个合格的家长，脾气暴躁，对孩子出口骂、抬手打；说话不算数、许诺不兑现；对他们的学习要么不闻不问，要么严厉对待；对孩子的创造意识不但不夸奖，有时反而压制。

看了《中国孩子成功法》，我意识到了自己的教育误区，开始用“欣赏、夸奖、鼓励”的语言引导孩子们，孩子们的学习突飞猛进，成绩由原来倒数几名一跃成为前十几名，连老师都对他们的进步感到不可思议。我不用像以前那样逼着他们做作业。孩子们说现在他们自己不由自主就想学习。

我们家老大喜欢绘画，老二喜爱搞小发明，我用“欣赏、鼓励”的方法，激励他们积极向上，他们在这些方面都取得了明显的进步。

老大在素描、速写方面练得多些，水彩从来没有练过，老师给他讲解了一会儿，第一张画就得到了老师的夸奖，这更增强了他学习绘画的信心和决心。

老二在学习方面抓得非常紧，整个心都放在学习上，学习的兴趣一天比一天浓。

以前我常常有一些不好的口头语，什么“笨蛋、揍你、真没用”，看了《中国孩子成功法》后，我总是对孩子们说：“我的孩子聪明、智慧、自在、健康快乐。”我每天以身作则，以微笑、和蔼、平等、宽容的新形象出现在孩子们面前。

我给他们写了几句格言，每天早上醒来的第一项任务就是大声朗读，引导他们相信自己是一个强者，宽仁博爱，是顶天立地的男子汉。孩子们愿意接受家教的新方法，良好的积极暗示使他们比以前更加懂事，由被动帮爷爷倒灰渣、打扫院子变为主动，并且能够克制讲脏话。

两个孩子原来就善于关心人，现在更是这样，碰见老的、伤残的，只要有条件他们就要帮助。见了恶人，虽然年纪小，无法做出什么，但他们是非分明，回到家里也要发表议论。在这种时候，我就告诉他们不仅要做一个善良的人，同时要善于区分善恶美丑，要有社会适应能力。

由于用《中国孩子成功法》引导孩子，我的孩子从学习到道德品质上都有了质的变化。我决心继续学习《中国孩子成功法》，进一步培养他们，为他们升学及将来进入社会打下坚实的基础。（家长：刘临生）



（9）孩子在“情商”方面更有提高



父亲姓名：李相余

母亲姓名：张剑萍

孩子姓名：李 明

地址：江苏淮阴市清浦区



通过阅读《中国孩子成功法》，我的心态和以前大不相同，以前在教育孩子方面束手无策，整天为孩子烦恼、担忧。通过学习，现在我已经初步从烦恼中解脱出来了。

在教育孩子的方法上，我原来是陪读式、灌输式，不能调动孩子自身学习的积极性。现在我基本上掌握了“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”八字方针，改掉了不好的口头语，如“你怎么这样？”“气死我了，太不像话了！”而是说“你真棒！”“你真聪明！”

实施新的家教方法不久，一天正好我值班，走时我对孩子说：“李明学习自觉，自己做作业，一定又快又好。”中午我回来时，不仅两张数学卷子已经做好，而且又做了本子上的作业，我及时夸奖了他。

我的孩子比较粗心，针对这个问题我对他说：“你做题时看清题目的每一句话，仔细而认真才是真正聪明。”

我的孩子喜欢下棋，我就利用下棋的机会启发他说：“下棋时要全面考虑，全盘看仔细才可能赢。做作业也是同样的道理，要看清楚题目，正确理解题目的含义，才能做得正确。”

现在他比以前细心多了。在一次考试中，有一道题大多数同学都看错了单位名称，只有他未看错。

他以前没有多少竞争意识，我对他说：“你头脑聪明，如果上课认真听讲，成绩一定能超过张倜同学（班里第三名的同学）。”这次考试他和这位同学成绩并列，并且还有信心超过他。

灵活掌握《中国孩子成功法》，不仅帮助我提高了孩子的学习能力和自觉性，在“情商”方面更有所提高。我的孩子现在比以前稳重，能够主动帮助同学，和同学相处融洽，而且自我控制能力比过去强了。他告诉我：班级几位同学悄悄带小游戏机在下课时玩，他虽然很想玩，但仔细想这样做是没好处的，就没有和他们一起玩。

现在，我还能运用“冲突化解法”处理与孩子对立的看法，也能设身处地体会孩子的心理，调整孩子的情绪。许多以前看似很难的问题，经过学习变得简单好处理了。我相信只要按《中国孩子成功法》的要求做，一定能使自己成为一个称职的家长，一定能培养出成功的孩子。（家长：张剑萍）



（10）微笑是给孩子的最大善意



柯老师：您好！

我的女儿叫王君慧，16岁，现读高中二年级。她很聪明，从小学到初中学习成绩都很好。可是升入高中后，学习成绩由原来的前五名逐渐降到第二十名。

每次开家长会回来，我都是一顿数落和责骂，弄得母女关系很紧张。

读了《中国孩子成功法》，使我大为震动，认识到以前的家教方法有严重的问题。孩子学习成绩下降和身上存在的某些不足，确实是我自己造成的，我是一个十分失败的家长。平时不知道关心、理解孩子，只知道催促她学习，整天数落、训斥，伤了她的自尊心，使孩子尚失了学习的兴趣和积极性，因此导致她学习成绩下降。

要想使孩子成为一个成功、健康、自在的人，首先要树立起家长的新形象，彻底改变自己以前溺爱加专制的教育方式。要用微笑面对孩子，要和蔼、平等、理解、尊重，要站在孩子的角度考虑问题。试想，如果自己的长辈整天以一张十分严肃的脸对待自己，不是催促就是数落，自己还有做事的兴趣和积极性吗？应该“已所不欲，勿施于子女”。

对待他人，讲心平气和，面带微笑。我为什么不能面带微笑的去对待孩子呢？

我这样做了以后，一个星期后孩子对我说：“我觉得现在很有自信心了，心里特别的放松”。我听后十分高兴。这时正赶上高二第一学期期末考试，以前考试前我总是先给她订标准，各科平均成绩必须达到85分，班里排在前10名以内，否则怎样怎样。这次我对她说：“你不要有什么压力，要放松心态去考，不要考虑结果如何，只重视考试的过程就行，你只要尽力了，考多少分我都不会责备你。”

第一科政治考完后她回来对我说，有一道大题答错了，弄不好及不了格。我听后鼓励她说：“你就是还有点紧张，后边还有八科呢，吸取教训，把题审清楚就是了。关键是答卷前把心态放松，情绪调整好就行了。”

后来她说不紧张了。考试后总成绩由原来的第20名提高到12名，她从学校回来后，对我说：“数学、物理有很多不必要的失误，否则分还要多。”

我说再发挥好点，达到第5名是没问题的。

通过这次考试，她的自信心更强了。现在放学回家后，她主动地做作业，复习功课。每天都学习到11点钟左右，边写作业还边哼哼歌，表明她的心情很好。

我再也不催促她了，让她自己管理好自己的生活和学习。

我以前的教育方法是溺爱加专制，方方面面都管到、照顾到。什么这个不行，那个也不许。从小剥夺了她自己管理自己、关心自己的权力，造成她从小就有一个毛病——爱丢东西，并且在家里什么活都不干，洗衣服更甭提。

我总是按照自己的思维方法考虑问题，处处行使家长的权力，并公开说：是我挣钱养活你，你就得听我的。使她没有一点自主权，用她的话说是从来也不问问她有什么想法和要求，伤了她的自尊心，使她失去了自信心。中午就我们两个人吃饭，有时连一句话都不说。我还觉得对她操心费力，可她一点都不理解家长的苦心，心里很不是滋味。

现在我认识到我的失误就是不理解孩子，没有站在孩子的角度考虑问题。今后要从心灵上与她沟通，进入孩子的思维。平时吃饭时，我主动地问她学校的事情，同学怎么样，老师如何。我很认真地听，慢慢的她就主动跟我讲了。

由于我对她态度明显的改变，母女之间的关系也明显好转了。我还特别注意使用“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”八字方针，增强了她的自信心，现在她能够关心父母、主动盛饭、收拾碗筷，有好吃的先让父母尝一尝。有时中午我临时有事回去晚了，她已把饭做好了，摆在桌上等我一起吃（以前等到1点钟，就是饿着也不知道自己找点吃的）。现在我有什么事都跟她说，有时我说前一句她接上后一句，我俩真是想到一起了，找到了与朋友对话的感觉。

我还注意培养她的社会适应能力，告诉她要善于区分是非善恶，知道什么应该关心，什么人应该帮助，还应该学会拒绝，她也能照着我说的去做。有一次她对我说：“同学跟我借练习册，要抄我的作业，我没借给她。”我说：“对，就应该这样，不正确的要求就是不能答应。”

她还学会了帮助别人。有一次她去邮局订学习辅导材料，正遇上一个老太太寄包裹，把邮单填错了，她主动告诉老人并帮助改正过来，避免了不必要的失误。这是她第一次主动帮助陌生人。

通过学习《中国孩子成功法》，我的最大收获是：改变了以前的旧自我，我以前性格内向，除去自己份内的事，其他什么事都不关心。通过学习，我比以前开朗多了，和周边人的关系也融洽多了。

另外我还体会到，微笑确实是一个根本大法。当你用微笑面对孩子的时候，确实是给了孩子最大的善意，最好的风景。在好的风景中，孩子自然会健康成长。

感谢《中国孩子成功法》，它使我和孩子有了意想不到的变化。（家长：宋书东）



（11）孩子作文“突发奇想，思如泉涌”



父亲姓名：赵先忠

母亲姓名：吴锦妹

孩子姓名：赵 宇

地址：天津二十五中学



学习《中国孩子成功法》，我深感家长对孩子的成长影响重大。家长不懂科学的家教方法，会造成孩子的不良成长，甚至会影响孩子的一生，家长的责任重大。

按照《中国孩子成功法》的指导，我意识到不好的口头语只会给孩子带来负面影响。以前孩子一有错误，我总是数落、训斥他，或用气急败坏的口气骂他“懒、笨”。现在我注意运用良性语言，如“没问题”“好”“真棒”夸奖、鼓励他，与此同时孩子的心情轻松多了，在生活中表现出很强的自理能力，有一种向上的积极性。

平常我们和孩子一起学习《中国孩子成功法》，三个人轮流朗读，我们用“大声讲话法”启发指导孩子，孩子朗读声音大，很认真，念得很好，提高了他的朗读能力。

《中国孩子成功法》在智力方面有一个设计是“聪明智慧、发明创造、突发奇想、思如泉涌”。在孩子写作文前，我就提示他先想想智者形象，强调“突发奇想、思如泉涌”。他似乎有了感觉，很快把作文稿打好，给我们念了念，还真不错，大有进步。

在学习的自觉性方面也表现很好，自己安排自己的学习，显得轻松自在，我们也不像以前那样督促、责备了。现在孩子上课注意力集中，学习成绩、写作能力有了明显的进步，还能主动地找课外书看。

《中国孩子成功法》指导家长在孩子的兴趣上要因势利导，而不是强迫孩子做不感兴趣的事。我的孩子在绘画、书法方面有较浓的兴趣，我让他参加辅导班学绘画和书法。在家里，只要有空就让他画画、写字，帮助他提高能力。

《中国孩子成功法》在培养孩子各种能力方面有很科学的方法。这些方法是我以前不清楚的，我感到很重要，今后我要以此为尺度引导孩子。（家长：赵先忠）

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